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第三章、位置与坐标  

2016-12-08 15:32:11|  分类: 教学进行时 |  标签: |举报 |字号 订阅

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位置与坐标
教学重点
      平面上点的特征
教学难点
       点到坐标轴的距离
易错点
    平面上点的特征的应用
易混点
    关于x轴和关于y轴对称的点的特征的应用。
教学目标
      熟练掌握平面坐标系内点的特征的应用。
学生特点
    根据学生的程度不同,A类学生让他们掌握平面直角坐标系内点的特征的应用;B类学生会掌握比较容易的点的特征的应用;C类学生能够根据给出的点的坐标,在坐标系中描出点的位置,会选择适当的位置建立直角坐标系,表示图形顶点的坐标。
教学方法
      学生和老师共同参与,尽量让学生在教学中突出主体地位。
教学流程
      1.老师和学生共同阅读平面直角坐标系的概念。
      2.学生阅读平面直角坐标系上点的特征。
问题提出:
      1.在平面内,确定点的位置一般需要几个数据?
      2.在直角坐标系内,如何确定给定点的坐标?给点坐标,如何确定对应的点?
      3.在直角坐标系中,坐标轴上的点具有什么特点?平行于坐标轴的线段上的点,他们的坐标之间有什么样的关系?
      4.在直角坐标系中,关于坐标轴对称的点之间具有怎样的关系?反过来,坐标具有这样的关系的点关于坐标轴对称吗?
      5.梳理本章内容,用适当的方式呈现全掌的知识结构;并相互交流。
      重点例题的讲解在ppt上展示。
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