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接待前的准备  

2014-10-10 20:45:58|  分类: 心理咨询 |  标签: |举报 |字号 订阅

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接待前的准备
    今天下午有一位我校的学生家长反映了孩子近期的学习情况,说自己的孩子是个男孩,除物理外其他学科都是班上的上等生,唯有物理平常只能考80多分。
    根据家长反映的情况可知,孩子肯定是一个具有一定学习能力的人,按理说物理能考80分上下已足以说明孩子的在物理学习上也有一定的潜质,看来物理没考好,不是学不会的问题,而是对物理学科不感兴趣。我问家长在家里孩子平时总爱看哪些课本,妈妈说:“写作业总是先写物理以外的其他学科的作业,平时课余时间看书也总是拿着英语或数学复习,从没有看见他复习物理。”从家长的反应可以看出,孩子不喜欢物理学科。而教孩子物理的老师正是他的班主任,孩子不愿意学物理,肯定是对班主任有成见,对班主任不待见。
    孩子现在正值毕业年级,最好不要出现偏科现象,尤其各门功课学得都不错,只有物理学科相对薄弱。一定要让孩子自己认识到,为了他的未来,他必须不能因为老师而对物理学科产生偏见,要让孩子明白:学好物理不但有利于当今,还有利于将来,让他对物理从厌恶变成喜欢。
    答应家长,和孩子明天下午见面,但反复给他家长讲,与我会面的事情,一定要征得孩子的同意,只有孩子的主动和配合,才是咨询取得良好效果的关键。
    明天会面时要澄清以下问题:
    1、让他说一下自己的学习
    2、为什么他的各科学习除物理外都学得很好?
    3、为什么物理学科是瘸腿科目?
    4、你对自己的前途有什么设想?
    5、今天的学习与将来的前途有何种关系?
    6、你能设想一下十年后的你或者二十年后的你的生存状态吗?
    7、要想实现人生理想,你必须怎样看待自己的学习?
    8、你将怎样行动?
    9、是不是对物理学科的学习建立一个可以评估的短期目标?
    10、你打算怎样监督自己的学习行为?
    11、你怎样看待你和老师的关系?你喜欢的老师是谁,他们都有什么样的特质?
    12、你不喜欢的老师是谁?它的哪一点让你不舒服?
    13、能不能因为对老师的不喜欢而影响自己的学习?
    以上这些问题要让来访者去思考,并回答。
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