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孩子为什么学习差  

2012-08-17 17:30:58|  分类: 家庭教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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孩子为什么学习差

    如果您是一位学生家长,孩子的学习成绩不好,请您扪心自问一下,孩子学习差是不是有以下原因?

    1、家长观念差

    每个为人父和为人母的人,当孩子呱呱落地,来到人间,初做父母的您一定会感到自己的孩子是多么可爱,他(她)的第一声啼哭、第一个微笑、说出的第一个词汇等,都给您和整个家庭留下幸福的记忆,他(她)博得了全家人对他(她)的喜欢,您由衷地感到自己的孩子是世界上最聪明、最漂亮、最可爱的孩子。真是应了那句话“孩子还是自己的好”。于是您和您的家庭把所有的爱都洒向孩子,放在手上怕掉了,含在嘴里怕化了。对孩子无限满足,只要不是天上的星星,我都能买个他(她)。为了孩子的安全,在家里什么都不用他(她)做,因为家里那点活大人伸伸手就万事大吉,何必劳孩子动手?

    我们只顾了爱孩子,也许我们都不曾想过怎么去设计孩子,怎么去教育孩子?当孩子出生时,我们只顾给他(她)起好听的名字,从来都没有想过我以后怎样培养孩子,使孩子能在您的教育下成为一个对社会有用的人?

    父母是孩子的第一任老师,也是孩子的人生的指导者。在我们的疏忽下,孩子的早期教育被我们忽视了,对孩子该有的要求我们却不知道,以至于孩子上学之后成绩不理想、办事没头脑、干啥啥不成,这时我们才意识到“孩子不如别人的好”,于是就拿着自己的孩子和别人的攀比,越比越来气,要么埋怨孩子不争气,要么埋怨自己生这么一个笨蛋孩子。轻者,对孩子天天埋怨,唠唠叨叨,重者,对孩子风雪雨霜、拳脚相加。时间长了,孩子已经认可了自己,家长也放弃了孩子。

    也许您认为教育孩子是老师的事,等将来上学之后,让老师来教育他(她)。谁知,在您的错误观念的影响下,孩子已错过了最佳的教育时机,生成骨头长成肉,到了上学的时候,很多不良习惯已经形成,老师也无能为力。

    也可能您会这样想:“儿孙自有儿孙福”,我们小的时候,大人也没怎么教育我们,我们不也成才了吗?或着学习不好也没什么,很多大款也不都是文化人。这样放松对孩子的要求,还能刻苦学习吗?毕竟学习是个苦差事。

    2、家长影响差

    也许您是一位“愤青”者,看不惯社会上的不正之风,把对单位里和社会上的不满,不分场合的在家里发牢骚、泄私愤,认为“朝里有人好做官”、学问再多也无用,无形中给孩子灌输了“读书无用论”的观念。

    也许您是一位友善好客的人,把朋友请到家里,吆五喝六,使家里没有一处安静的地方。或者您是一位棋牌爱好者,家里牌声、麻将声不绝于耳,让孩子从小都知道“醉生梦死”、人生输赢、大喜大悲、快乐刺激,父母就是孩子的榜样,即使无心教育,他(她)也会学着您的样子,惟妙惟肖。

    也许您是一位对别人要求很高的人,对孩子的老师左看也不顺,右看也不顺,于是把自己对老师的认识毫无保留地在家里一吐为快,孩子对老师形成了坏印象。“亲其师信其道”,恶其师也厌其道,时间长了孩子的功课就江河日下,一年不如一年。

    也许您是一个事业的成功者,平时全身心地投入到工作中,无暇顾及自己的家庭和孩子。孩子要钱有的是,要老爸的时间没有。于是孩子只能与钱陪伴,慢慢用钱来化解自己的寂寞,带来生活的快感。一旦养成奢侈的习惯,谁还能过孤独清苦的日子,而学习就是很清苦孤独的事情。   

    3、孩子习惯差

   也可能孩子注意力差,课堂上很难集中注意力,听课效果打折扣,长时间的积累,就奠定了孩子学习不如人的现实。

   也许孩子阅读能力差,课本的课文、命题、概念、阅读分析都需要有一定的阅读分析能力,不会阅读的孩子,分析和理解能力都弱,学习很难有所成就。 

   也许您的孩子是一个好动的孩子,上课小动作多,老师讲到关键的时候,他(她)完全不在意,等觉醒过来了什么都晚了。课堂是孩子接受知识的主渠道,没有听课质量,学习就免谈。

   也许您的孩子是一个粗心的孩子,听课的时候挂一漏万,愣把错误当成正确,由于错误先入为主,会左右孩子以后的学习,贻误孩子一生。

   也许孩子从来都不知道复习的重要性,学完之后就束之高阁,学得多忘得也多,最后是“猴子掰苞米”,所剩无几。

   也许孩子认为对学习没有好感,对学习厌烦至极,没了兴趣,就没了干劲。兴趣是最好的老师,没了“老师”的引领,何谈学习。

   也许您的孩子交了“损友”,朋友的爱好与兴趣影响着您的孩子,上网打游戏当然比学习刺激,于是孩子在“损友”的引领下,近朱者赤近墨者黑,朋友啥样他也是啥样,因为孩子还没有抗腐蚀的能力。“损友”一般不思学习,只要接近了他,就必然疏远学习。

    4、学习方法差

    “工欲善其事,必先利其器”,任何学科都是对客观规律的研究和掌握,都需要一套科学的学习方法。学习得法,就事半功倍,不得法就事倍功半。

    也许您的孩子从来都不预习,所以每节课别人能听懂的,他(她)却听不懂,时间一长把问题集成大堆,积重难返。

    也许您的孩子在作业之前从来不先看书,只把作业当任务,早完早玩。只讲数量不讲质量。老师改完之后,只看对号和错号,从不纠错,然后一错再错。

    也许您的孩子思考能力差,一听就会,一做就错,知其然不知道所以然,缺少对知识本质的认识,对学习不得要领,这次错,下次还会出错。

    也许您的孩子总结能力差,学习一节课可以,学习一星期或者再长一些时间,就会把所学的内容搅在一块分不清楚,不能把所学的知识穿成串,形成线,而是张冠李戴拉郎配。

    也许您的孩子做了很多题,但就从不阅读课本。遇到问题只知道问别人,就不知道看课本。解决了这个题,再换个地方又不会。长期钻到“题海”里,还不如把课本多读几遍。

    也许您的孩子手懒不爱记笔记,老师强调了多少遍他全然不当回事,老师总结了很多学习规律他却只字不写,当时记住了,马上就会忘记。俗话说:“好记性不如烂笔头”,不记在本子上就无法复习,也就“肉包子打狗一去不回”。

    也许您的孩子不屑于记忆,对英语、语文、政治、历史、地理以及理科概念都不去记。记不住就用不上,记忆的仓库等于零,用的时候就无法提取。岂不知对于理解的与不理解的,用不着全懂,哪怕囫囵吞枣,背下来就是好样的。先“鲸吞”,后“反刍”,吞的越多,用时吐的也越多,将来的功底也越雄厚。

    当然,学习成绩差的原因远不止这些,只要家长帮助孩子分析,找到差的原因,就能因人而异,药到病除。自己的问题自己解决,不要指望别人帮你买单,那些寄希望于别人的人,往往希望落空,最后收场的仍然是你自己。

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