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一周教学总结  

2012-02-26 21:17:36|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一周教学总结
    本周班主任程老师对班级座位进行了重新调整,有利于课堂纪律的维持。学生在课堂上对过去不好的习惯也有所收敛。因此,本人的课堂教学也随之有所改革。
    1、注重学生课前预习
    让学生在课前或在家里把要讲的功课进行预习,在讲课开始前进行检查。大部分同学都能自觉有质量的预习,少部分同学还仍然无动于衷,有时即使在课本上随便划几下,也只是应付老师检查而已。由于课堂时间有限,没有充足的时间检查每一个学生的预习情况,因此,一部分同学乘虚而入。但这部分同学多数学习无望,是长期养成的习惯,非一日之寒。
    2、注重课堂演练
    为了检测学生的预习情况,上课给学生留少许时间让同学们再看一下课本,然后出一组练习题让同学们练习。同时再找几个学习中等的学生在黑板上演板,由于预习工作做得还可以,同学们的正确率还比较高。这也是用检测代替对预习的检查。之后老师对本节课要讲的内容进行简单的讲解,然后再出一组练习题让同学们练。这一组练习大所属于课本后面的随堂练习题。有的学生作业速度比较快,老师检查学生作业的对错情况,等黑板上演板的同学全部做完后,稍等片刻,在对黑白上的练习评讲一遍,对出现的错误让同学们引起注意。最后,老师讲一些有拓广性的题目,利于同学们完成《课课练》上的作业。
    3、注重学生的学习质量
    学生预习、看书、练习、做作业时,强调学生在做这些环节时,一定要深入进去,高质量的做好每一个环节,认真完成每个环节的工作。当然,还有些同学由于过去不良习惯的影响,还存在说话,注意力分散的情况,这以后要不断训练和不断培养。
    学生的习惯靠长期的坚持训练,尤其老师要坚持下来。学生表现好的冲动是有的,但要长期坚持一下来,要靠老师不断呵护和指导,下阶段要在学习专注上下功夫,力争早日形成高质量的学习习惯。
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